Estrategias Efectivas de la Gestión Educativa para la Actualización Curricular en Programas de Grado en la Educación Superior en Paraguay
DOI:
https://doi.org/10.56216/radee032024dic.a04Palabras clave:
gestion educativa, actualizacion curricular, enfoque por competenciasResumen
La actualización curricular en los programas de grado de las universidades es esencial para mantener la pertinencia y la calidad educativa. Este artículo examina las estrategias de gestión educativa implementadas en Paraguay, específicamente en el contexto de la Resolución 221/2024 del CONES. A través de una revisión de la literatura, se identifican los enfoques más efectivos para asegurar una actualización curricular alineada con el enfoque por competencias y los resultados de aprendizaje. Además, se analizan los desafíos que enfrentan las instituciones educativas en la implementación de estas estrategias, así como la percepción de docentes y estudiantes sobre dichos cambios. Los hallazgos resaltan la importancia de una gestión educativa comprometida con la innovación curricular para garantizar la calidad en la educación superior.
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